大学生对军训的看法

目录

引言

一、调查主题

二、调查目的和意义

三、调查对象及方式

四、调查内容

五、调查数据及分析

六、调查结果

七、发现问题

八、解决方案

九、建议

十、调查心得

引言

如今已是盛夏六月，池塘里的荷花已盛开，鸣蝉也早开了嗓子而今年的高考生们也已经合上了刀鞘笔帽。还记得去年九月，一批刚结束高考的意气少年，背上了行李来到大学开启了属于他们的大学生活，首先迎接他们的是烈日下的军训洗礼。在大学生生群体中这时就会对军训产生了不同的看法了。有的人吃不了苦，就会不断地抱怨军训的苦和累，觉得不应该把军训安排给学生；也有的人觉得无所谓，服从学校的安排就度过了军训；还有的人励志磨练自己，觉得军训是学生的必修课对自身发展有很大帮助。以上种种，只不过是学生想法的冰山一角。正所谓：“有一千个人就有一千个哈姆雷特。”所以我们小组此次通过设计了共十道题的关于学生对军训看法网络调查问卷，并收集107份结果。致力于通过这次调查更深入的了解学生对军训的看法，进而分析这种看法背后的产生原因，立志于寻求最佳的方案去解决其中的矛盾。使学生群体能最大化地健康学习发展，成为立大志，明大德，成大才，担大任的新时代青年！

一、调查主题：

深入了解当代大学生对军训的看法

二、调查目的和意义：

了解大学生的身体、心理素质，通过调查。以小见大，了解现代大学生的综合素质情况，了解大学生对军训的看法和建议。

从参军的教官中，发现人民解放军的优良品质，吃苦耐劳、意志坚定、服从力强这些优良传统，是需要大家学习和传承的。

三、调查对象及方式：

通过网络调查问卷对全体当代大学生进行军训看法调查

四、调查内容：

小组通过网络发布问卷的方式来调查当代带大学生对入学军训的看法。问卷中我们设置一系列问题，全部问题如下：

1.你的性别是？

A.男 B.女

2.学生是否参加过入学军训？

A.参加过 B.没有参加过

3.如果你参加过军训，你对军训的整体评价是？（如果没有参加过，请跳过此题。）

A.很好 B.好 C.一般 D.差 E.很差

4.你认为军训对大学生有何作用？

A.提高身体素质 B.培养纪律意识 C.增强集体荣誉感

D.培养团队合作精神 E.增强国家意识 F.其他

5.你是否认为军训应该成为大学生的必修课程？

A.是 B.否

6.军训的时间是否合理？

A.合理 B.不合理

7.你是否认为军训的内容应该更加多样化？

A.是 B.否

8.你是否认为军训应该注重实战化训练？

A.是 B.否

9.你是否认为军训应该加强武器装备的使用和维护培训?

A.是 B.否

10.你对军训的改进有哪些建议?

五、调查结果数据及数据分析

1.该问卷调查中有107份调查结果，其中男性和女性的比例相当，分别为50.47％和49.53%。如图：

2.107份结果中有105人参加过军训，占比98.13%；只有2人没有参加过军训，占比1.87%。可以看出，参加过军训的人数占比非常挂念，说明军训在这些人的学生生涯中具有较高的普及率。如图：

3.根据数据表格显示，其中有36.45%的人认为军训很好，31.78%的人认为好，28.97%的人认为一般，0.93%的人认为差，1.87%的人认为很差。可以看出，大部分人对军训的整体评价是比较高的，其中有超过68%的人认为军训是好或很好的。如图：

4.根据结果，大多数人认为军训对大学生有积极的作用，其中最多人选择的是提高身体素质，占比达到81.31%。培养纪律意识和培养团队合作精神也是大多数人认为的作用，分别占比78.5%和70.09%。增强集体荣誉感和增强国家意识也是很多人认为的作用，分别占比72.9%和67.29%。只有少数人选择了“其他”，说明多数人对军训的作用有相似的认识。如图：

5.根据数据表格显示，其中91人认为军训应该成为大学生必修课程，占比85.05%；16人认为不应该成为必修课程，占比14.95%。可以看出，大多数人支持军训成为大学生必修课程。如图:

6.根据数据表格显示，其中认为军训时间安排合理的有81人，占比75.7%；认为不合理的有26人，占比24.3%。可以看出，大多数人认为军训时间安排是合理的。如图：

7.根据数据表格可知，有92.52%的人认为军训的内容应该更加多样化，只有7.48%的人认为不需要更加多样化。因此，大部分人认为军训的内容应该更加多样化。如图：

8.根据数据表格可知，其中有89.72%的人认为军训应该注重实战化训练，而只有10.28%的人认为不应该注重实战化训练。因此，大多数人支持军训应该注重实战化训练。如图：

9.根据数据表格，其中90.65%的人认为军训应该加强武器装备的使用和维护培训，仅有9.35%的人认为不应该。可以看出大多数人认为军训应该注重武器装备的使用和维护培训。如图：

10.对于你对军训的改进有哪些建议这个问题中，有多数人表示又没建议：有些人表示军训强度不够大、太低了且时间有点短，建议上点强度、多增多一些增强团队合作能力的活动及时间延长；有些人表示大学军训比英国局限在固定的地方，应采用多样化的方式，使学生在不同角度体验到不同的感受，从而触发内心的感受，更好的达到军训的目的;也有些人表示军训所选的时间段天气太热了，建议选择在天气凉一点的时候。也有些不好的建议比如太累了建议取消。

六、调查结果

在我们收到的结果统计中参加问卷调查的男女比例约为1：1且其中98%的同学都参加了军训这也更能反映出数据的真实性，这也在一定程度上反映了我国在落实学生升学时参加军训这一政策。在参加了军训的同学中对军训的看法为好或者为很好的占68%，一般占29%，差及以下仅为2.5%。通过数据可以粗略分析得到，大部分学生对军训有一定的认可度的，认为军训对大学生有一定的积极作用，如提高身体素质、培养团队精神、增加集体荣誉感和增强国家安全意识等，且认为军训的强度在可以接受的范围内。可见，虽然同学们在口头上对军训充满怨言，但大家在思想认识上对军训还是有较清晰的认识的。在问卷数据分析中，有近85%的同学认为军训应该成为大学生的必修课程。我国自1985年开始计划、有组织地在部分高校和中学开展军事训练试点工作，我国学生军训工作走过了近40年历程。但大部分同学对我国的兵役制度不太了解，可见，在这个方面，我们的军训还有待改进的地方，还需让同学们更多的了解我国的兵役制度。

七、发现问题

通过询问，大部分同学认为军训训练中缺少实际的拉练与打靶是军训中的一些不足之处。还有部分同学指出军训时间虽然安排得很紧，但军训生活中的亮点很少，有些单调。部分同学认为教官与同学们的交流和沟通时间也不是很足够。

八、解决方案

（1）减少枯燥无味的训练，设计多元化的军训方案，使同学们在乐趣中达到训练效果。

（2）教官在训练空闲之余与同学们介绍我国兵役制度，使同学们对我国兵役制度有一定的了解。

（3）安排一定的学生教官交流时间，使同学们了解军营里的生活，不致使同学们认为军营里只有无尽的训练。

九、建议

（1）军训成果的巩固涉及学生的切身利益，注重的是长效性，而学生的行为意识、自主意识、竞争意识、团队协作意识及内务整理与文明卫生等意识的形成是有规律可循的，需要循序渐进，比如把车训与体育课结合起来，保证学生能够得到持之以恒的身体锻炼与行为习惯的磨炼，这样才能体现军训的作用。

(2)巩固和延伸军训成果，不只是学校个别部门的事，学校各部门应该齐心协力，齐抓共管，坚持做好学生文明礼仪、良好学习习惯、生活态度教育等方面的工作。

(3)军训过后，还要加强同学们的爱国主义教育，让他们了解我国所处的国际环境，了解我国的社会现状，把个人的目标融入到整个国家的目标中去，为我国家的发展发挥更大的作用。

(4)同学们要把军训中的纪律保持下去，增强律己意识，磨练自己的意志，发扬军训中学到的精神，并运用到今后的大学生活中。

十、调查心得

为充分了解大学生对军训的看法，我们小组主要以网上调查问卷的形式进行了调研。小组成员间分工明确，每个人都按时完成自己的工作。在对问卷调查结果进行交流时，小组成员间密切合作，从而得出相关结论。通过这次小组合作，我们懂得了在小组合作中，每个人都是不可缺少的个体，小组工作的顺利完成，离不开每位成员的努力。通过小组合作的方式进行调研活动，锻炼了我们收集信息、分析问题、解决问题的能力，增强了集体荣誉感。

桂林理工大学雁山校区

化生22-超融合实验班

李景阳

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